Ðường Hy Vọng
Dưới Ánh Sáng Lời Chúa và Công Ðồng
ÐHY Phanxicô Xaviê Nguyễn Văn Thuận
Prepared for Internet by Vietnamese Missionaries in Asia
24. Học
Học là cầu nguyện
(557) Muốn tiến kịp, tiến nhanh, tiến vững trên đường Hy vọng, con phải học.
(558) Giờ học là giờ cầu nguyện.
(559) "Ngươi phải yêu mến Chúa, Thiên Chúa ngươi, hết lòng ngươi, hết linh hồn ngươi và hết trí khôn ngươi!" (Mt 22,37). Chưa học để phục vụ đúng mức, con chưa mến Chúa đủ.
(560) Học để biết. Học để canh tân. Học để phục vụ. Học để yêu mến.
@ Plm 6: Chớ gì lòng tin mà anh chia sẻ với chúng tôi trở nên hữu hiệu, giúp anh hiểu biết tất cả những gì tốt chúng ta có thể làm để phục vụ Ðức Kitô.
@ LM 19a: Trong lễ nghi truyền chức, Ðức Giám mục khuyên bảo các linh mục hãy "trưởng thành trong sự hiểu biết" và lời giáo huấn của các ngài phải là "linh dược thiêng liêng cho dân Chúa". Nhưng kiến thức của thừa tác viên thánh cũng phải thánh vì nó phát xuất từ nguồn mạch thánh và qui hướng về cùng đích thánh. Vì vậy, kiến thức đó trước hết được rút ra từ việc đọc và suy gẫm Sách Thánh, nhưng nó cũng được nuôi dưỡng hữu hiệu bằng việc nghiên cứu những tài liệu của các Giáo phụ, các thánh Tiến sĩ và các tài liệu của các Thánh truyền. Ngoài ra, để trả lời thoả đáng những vấn đề do người thời nay gây ra, các linh mục phải hiểu biết cho thấu đáo những tài liệu của Quyền giáo huấn, nhất là các Công đồng, của các Ðức Giáo Hoàng, cũng như phải tham khảo những tác giả thần học thời danh nhất và đã được thừa nhận.
(Xem thêm: MV 5b; GD Lời mở đầu, 1b).
(561) Ai có mười nén phải làm lợi mười nén.
Ai có năm nén phải làm lợi năm nén.
Ai có một nén cũng phải làm lợi một nén (x. Lc 19,13-25).
Con mang trách nhiệm nặng nếu con từ chối học hỏi khi có thể được.
@ TÐ 4g: Mỗi người phải phát triển không ngừng những đức tính và tài năng ban cho mình, thích ứng với hoàn cảnh của mỗi đời sống, và biết lợi dụng những ân huệ Chúa Thánh Thần ban riêng.
(Xem thêm: MV 53ab; GD Lời mở đầu).
(562) Học đây không chỉ là vào lớp trau dồi kiến thức văn chương khoa học. Học là luyện khả năng của con, nghề nghiệp của con cho tinh vi, hiện đại.
@ LM 19b: Trong thời đại chúng ta, văn hoá nhân loại và ngay đến những khoa học thánh cũng tiến thêm một bước mới, nên khuyên các linh mục hãy hoàn bị kiến thức của mình về Thiên Chúa và về nhân loại một cách thích hợp và liên tục, và như thế, các ngài tự chuẩn bị để đối thoại với những người đương thời một cách thích hợp hơn.
(Xem thêm: LM 19c; TÐ 32a; TG 16d, 17c).
(563) Muốn cách mạng thế giới, phải có ơn Chúa, nhưng con phải là khí cụ điêu luyện.
(564) Trách nhiệm càng cao mà thiếu khả năng nghề nghiệp càng khốc hại. Con muốn phó mạng trong tay một phi công, một bác sĩ thiếu kinh nghiệm không?
@ Mt 15,14: Cứ để mặc họ. Họ là những người mù dắt người mù. Mù mà lại dắt mù, cả hai sẽ lăn cù xuống hố.
(565) Xem nghề nghiệp con là một ơn gọi thực hiện ý Chúa giữa xã hội, con sẽ thánh hoá nghề con.
@ GD 8c: Các nhàgiáo dục, nhờ liên kết với các bạn đồng nghiệp và với các học sinh trong tình bác ái và thấm nhiễm tinh thần tông đồ, sẽ làm chứng cho một vị Thầy duy nhất là Chúa Kitô bằng đời sống cũng như bằng lời giảng dạy.
(Xem thêm: TÐ 7b; TG 21c; GD 12, Phần kết luận).
(566) Hy sinh cho nghề nghiệp, tận tụy cho văn hoá, phục vụ cho khoa học, cao đẹp lắm, nhưng con nhớ đây là phương tiện, không phải là cùng đích.
@ 1Cr 3,21-22: Ðừng ai dựa vào phàm nhân mà tự hào. Vì tất cả đều thuộc về anh em; dù là Phao-lô, hay A-pô-lô, hay Kê-pha, dù cả thế gian này, sự sống, sự chết, hiện tại hay tương lai, tất cả đều thuộc về anh em.
(567) Làm việc! Học và hành không lìa nhau. Con sẽ gần thực tế hơn, con sẽ thấy: nói dễ, làm khó. Con sẽ bớt phê bình, con sẽ năng xét mình.
@ Mt 23,3: Tất cả những gì họ nói, anh em hãy làm, hãy giữ, còn những việc họ làm, thì đừng có làm theo, vì họ nói mà không làm.
@ ÐT 21: Vì các chủng sinh phải học nghệ thuật hoạt động tông đồ không những trên lý thuyết nhưng trên thực hành nữa, và còn phải có khả năng thi hành công tác với tinh thần trách nhiệm cá nhân hay tập đoàn, nên trong kỳ học cũng như kỳ nghỉ, phải cho họ tập sự mục vụ bằng những công tác thực tập thích đáng.
(Xem thêm: LM 19; TÐ 29d; GD 1b).
(568) Hội thánh cần sự hợp nhất của những bộ óc thông minh để đem tình yêu Chúa đến trong mọi lãnh vực trần thế.
Hội thánh đau khổ và rối loạn vì sự chia rẽ và lộn xộn của những bộ óc thông minh mà tự cao, tự đại. Các thần dữ đã làm như thế.
(569) "Ở nhưng là cội rễ mọi sự dữ". Tông đồ không biết ở nhưng. Không có "tông đồ hưu", chỉ đổi cách làm việc tùy sức.
@ 2Tm 4,2: Hãy rao giảng lời Chúa, hãy lên tiếng, lúc thuận tiện cũng như lúc không thuận tiện; hãy biện bác, ngăm đe, khuyên nhủ, với tất cả lòng nhẫn nại và chủ tâm dạy dỗ.
(Xem thêm: 1Tm 4,13-14).
(570) Thanh niên, đời con đầy hy vọng, hãy hăng say luyện đức và rèn tài. Phấn khởi và tươi sáng biết bao vì con thao thức vươn lên lý tưởng tông đồ, đó là môi trường hoạt động của con.
@ 1Tm 4,12: Chớ gì đừng có ai coi thường anh vì anh còn trẻ. Trái lại, anh hãy nên gương mẫu cho các tín hữu về lời ăn tiếng nói, về cách cư xử, về đức ái, đức tin và lòng trong sạch.
(Xem thêm: Tt 3,14).
(571) Trên phi cơ, nhìn thấy xe cộ, nhà cửa, loài vật như đồ chơi của lũ trẻ, lên nguyệt cầu mới thấy địa cầu nhỏ bé. Càng học hỏi thông thái, càng khiêm tốn, càng muốn học thêm.
(572) Hội thánh ở giữa trần gian. Phải đem tất cả mọi kiến thức khoa học sử dụng vào việc bênh vực và trình bày chân lý. Càng hiểu biết con càng phục vụ Hội thánh đắc lực hơn.
@ 2Cr 13,8: Vì chúng tôi không thể làm gì chống lại sự thật, nhưng chúng tôi chỉ có thể hoạt động cho sự thật.
@ MV 58b: Trải qua các thế kỷ sống trong nhiều hoàn cảnh khác nhau, Giáo hội đã sử dụng những tài nguyên của các nền văn hoá khác biệt để phổ biến và giải thích cho muôn dân sứ điệp của Chúa Kitô trong khi rao giảng, để tìm tòi và thấu hiểu sâu xa hơn, để diễn tả sứ điệp ấy cách tốt đẹp hơn trong các lễ nghi phụng vụ và trong cuộc sống muôn mặt của cộng đoàn các tín hữu.
(Xem thêm: MK 12b; PV 37; MV 40d, 44bc, 62b; GM 12b).
(573) Người càng thông thái, càng thấy khoa học có giới hạn. Nhiều người dốt, tưởng sự hiểu biết của mình vô hạn.
(574) Nhiều người công giáo thông thái, nhưng khi sinh hoạt giữa xã hội lại giấu giếm tính cách công giáo của mình. Ðó là "công giáo sơ mi", tiện đâu thay đó.
@ Cv 20,27: Thật tôi đã không bỏ qua điều gì, trái lại đã rao giảng cho anh em tất cả ý định của Thiên Chúa.
(575) Nếu mỗi ngày con học thuộc một danh từ, nếu mỗi tháng con đọc thêm một cuốn sách, đến nay con đã tiến nhiều. Nếu đến nay con chưa làm, hãy khởi sự ngay từ hôm nay.
(576) Không thông thạo, con dễ tự phụ, và tuyên bố táo bạo. Trường hợp có địa vị, con càng dễ ảo tưởng mình thông thạo hơn nữa. Ðại họa cho con và cho nhiều người vì sự bất lực ngạo nghễ của con.
(577) Tài không đủ, phải có đức. Tài của người kiêu căng, khó chịu, chỉ để sử dụng với máy móc và chất hoá học, không để yêu thương và thuyết phục người khác.
@ 1Tm 4,8: Vì luyện tập thân thể thì lợi ích chẳng là bao, còn lòng đạo đức thì lợi ích mọi bề, bởi Chúa hứa ban sự sống hiện tại cũng như tương lai cho người có lòng đạo đức.
(Xem thêm: 1Cr 8,1; Tt 3,8).
@ MV 31a: Trước hết cần phải tổ chức việc giáo dục những người trẻ thuộc bất cứ thành phần nào trong xã hội, làm sao để đào tạo được những người nam và nữ không những tài giỏi về văn hoá mà còn có một tâm hồn cao thượng, bởi vì thời đại chúng ta đang khẩn thiết đòi phải có những người như vậy.
(Xem thêm: GH 41e; MV 41b; ÐT 11a; TD 8b; GD 1a, 3a).
(578) Tự xem mình "chuyên môn tất cả" là phản khoa học và lạc hậu. Thời đại này, muốn phục vụ phải đem tất cả mọi hiểu biết để hợp tác.
@ HN 12: Ngày nay sự hợp tác trong các hoạt động xã hội đang được thiết lập rộng rãi, nên hết mọi người đều được kêu gọi để chung lưng làm việc, huống chi những người tin nơi Chúa nhất là các Kitô hữu, vì họ đã được mang danh Chúa Kitô.
(Xem thêm: MV 25a; GD 12).
(579) Văn bằng chứng tỏ con đã thông minh trong một giai đoạn nào đó, đặc biệt lúc đi thi. Nếu sự học hỏi của con dừng ngang đó, dù một đống văn bằng cũng không bảo đảm sự thông minh của con.
(580) Con hỏi: "Học đến bao giờ?" Học luôn mãi! Thế giới biến chuyển luôn, công việc của Hội thánh mới mẻ luôn, khí cụ của Hội thánh phải tối tân mãi. Chúa không ban sự khôn ngoan của Salômon và ơn thông hiểu thiên phú của Ðức Maria cho người làm biếng.
(581) Con hiểu biết một chân lý khi con tìm học chân lý ấy. Con càng thông hiểu rõ rệt hơn khi con tìm cách bênh vực chân lý ấy.
@ 2Tm 3,14-17: Phần anh, hãy giữ vững những gì anh đã học được và đã tin chắc. Anh biết anh đã học với những ai. Và từ thời thơ ấu, anh đã biết Sách Thánh, sách có thể dạy anh nên người khôn ngoan để được ơn cứu độ, nhờ lòng tin vào Ðức Kitô Giêsu. Tất cả những gì viết trong Sách Thánh đều do Thiên Chúa linh hứng, và có ích cho việc giảng dạy, biện bác, sửa dạy, giáo dục để trở nên công chính. Nhờ vậy, người của Thiên Chúa nên thập toàn, và được trang bị đầy đủ để làm mọi việc lành.
(Xem thêm: 1Tm 4,13-16).